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Experiencia que conecta educación, liderazgo, diálogo y pensamiento con diseño de programas de impacto.
Fatima Muslih Ahmed Al-Qahtani es consultora y formadora cuya experiencia combina educación, supervisión, gestión y consultoría. Trabaja en desarrollo de liderazgo, construcción de cultura del diálogo, desarrollo del pensamiento y diseño de programas de formación que responden a necesidades reales de individuos e instituciones.
Su experiencia destaca por convertir temas educativos, intelectuales y administrativos en programas prácticos y utilizar herramientas de pensamiento, diálogo, facilitación y evaluación para ayudar a participantes a pasar del conocimiento a la conciencia y la práctica.
Preparación que combina administración y supervisión educativa, estudios islámicos, diálogo, orientación, pensamiento y calidad.
Posee una maestría en Administración y Supervisión Educativa de Al-Sharq Colleges en Riad y una licenciatura en Estudios Islámicos con preparación pedagógica de Princess Nourah bint Abdulrahman University. Reforzó esta formación con amplias credenciales profesionales en formación, diálogo, pensamiento, calidad, orientación familiar y e-learning.
Maestría
Maestría en Administración y Supervisión Educativa de Al-Sharq Colleges en Riad.
Licenciatura
Licenciatura en Estudios Islámicos con preparación pedagógica de Princess Nourah bint Abdulrahman University.
Diálogo y orientación
Credenciales en diálogo familiar y Training of Trainers para difundir la cultura del diálogo, además de diploma en orientación familiar.
Desarrollo profesional
Programas y credenciales en pensamiento, calidad, e-learning, paradigma e ingeniería del pensamiento humano.
Una trayectoria que combina educación, supervisión, asuntos educativos, consultoría, formación y gestión de programas.
Experiencia acumulada en Ministry of Education, King Abdulaziz Center for National Dialogue, Dialogue Academy y otros programas y entidades.
Comenzó su carrera como profesora de ciencias islámicas, luego pasó a supervisión y asuntos educativos en Ministry of Education antes de ampliar su experiencia a consultoría, formación, gestión y diseño de programas e iniciativas en diálogo, desarrollo y prevención intelectual.
Experiencia en educación, supervisión, asuntos educativos, comprensión de necesidades de docentes y estudiantes, construcción de programas y seguimiento de ejecución.
Trabajó como consultora durante muchos años y contribuyó al desarrollo de múltiples programas y líneas para difundir la cultura del diálogo.
Fue Assistant Director General y contribuyó a desarrollar la estructura organizacional, establecer la academia y construir sus programas.
Consultora para programas de la plataforma Makeen y experiencia en cualificación, integración social, resiliencia intelectual y prevención del extremismo.
Capacidades que combinan formación, diálogo, pensamiento, calidad, orientación y desarrollo de liderazgo.
Sus capacidades incluyen diseño de paquetes formativos, formación de formadores, medición del impacto, diálogo, orientación familiar, desarrollo de liderazgo, pensamiento creativo, herramientas de de Bono, SCAMPER, TRIZ, Hermann, inteligencias múltiples, calidad, planificación y gestión.
Experiencia integrada que ayuda a individuos e instituciones a desarrollar liderazgo, diálogo, pensamiento y programas de formación.
Desarrollo de liderazgo
Diseñar programas en liderazgo, motivación, delegación, gestión de objetivos, comunicación, influencia y toma de decisiones.
Cultura del diálogo
Desarrollar habilidades de diálogo familiar, civilizacional, persuasivo y de aula y preparar profesionales para difundir la cultura del diálogo.
Pensamiento creativo
Utilizar métodos de de Bono, Seis Sombreros, mapas mentales, SCAMPER, TRIZ e inteligencias múltiples.
Resolución de problemas y toma de decisiones
Desarrollar capacidad para analizar situaciones, generar alternativas y construir decisiones más conscientes y eficaces.
Orientación familiar
Apoyar el diálogo con niños y adolescentes y construir una comunicación familiar más consciente y flexible.
Diseño de programas de formación
Construir paquetes y programas, formular objetivos y actividades y diseñar rutas de aprendizaje ejecutables y medibles.
Calidad y supervisión educativa
Utilizar principios de calidad, planificación y supervisión para desarrollar programas y desempeño educativo e institucional.
Resiliencia intelectual y prevención
Diseñar programas en prevención del extremismo, resiliencia intelectual, construcción de conciencia y diálogo como herramienta preventiva.
Diseñó más de 16 paquetes en diálogo, resiliencia intelectual, resolución de problemas, gestión de objetivos, inteligencias múltiples y otros temas.
Contribuyó a preparar formadores para difundir cultura del diálogo, cualificar consultoras de diálogo familiar e impartir programas de diálogo civilizacional y persuasivo.
Programas en pensamiento creativo, Seis Sombreros, mapas mentales, SCAMPER, TRIZ, Hermann e inteligencias múltiples.
Programas de preparación de jóvenes líderes, gestión, desarrollo personal, motivación, comunicación, influencia y toma de decisiones.
Participación en ciudadanía global, design thinking, lucha contra extremismo violento y encuentros con participación de UNESCO.
Autora de “Diálogo Interior: Introducción a la Comunicación Positiva con los Demás” y de un estudio publicado sobre prevención de desviación intelectual.
De comprender necesidad y persona a diseñar experiencia, aplicación y medir impacto.
Analizar público, problema, objetivos y entorno educativo o profesional antes de diseñar el programa.
Convertir necesidad en objetivos, contenido, actividades y herramientas integradas de diálogo, pensamiento y aplicación.
Utilizar diálogo, preguntas, herramientas de pensamiento y práctica grupal para profundizar comprensión y participación.
Evaluar aprendizaje e impacto y utilizar retroalimentación para desarrollar programas y mejorar práctica.