Expertise in Führungskräfteentwicklung, Bildungsentwicklung und institutioneller Exzellenz

Seham bint Zaid Al-Otaibi

Beraterin für Führungskräfteentwicklung, Bildungsentwicklung und institutionelle Exzellenz

Erfahrung, die Führung, pädagogische Supervision, Curriculumentwicklung, Training, strategische Planung, Messung, Evaluation und institutionelle Exzellenz verbindet.

Seham bint Zaid Al-Otaibi ist Beraterin und Trainerin mit Spezialisierung auf Führungskräfteentwicklung, Bildungsentwicklung und institutionelle Exzellenz. Ihre berufliche Laufbahn verbindet pädagogische Supervision, Training, Design von Bildungs- und Trainingsprogrammen, strategische Planung, Curriculumentwicklung, Messung und Evaluation und verknüpft Führungskräfteentwicklung mit besserer Bildungspraxis und institutioneller Performance.

CBP-LProfessionelle Führungsqualifikation

Ein beruflicher Weg, der Führungskräfteentwicklung, Planung, Facilitation, Veränderung und institutionelle Messung verbindet.

CMI-SSPProfessional in strategischer Planung
ATDProfessionelle Vorbereitung in Training und Facilitation
CIPPModell innerhalb ihrer Evaluationskompetenz
Power BITool für Daten- und Indikatoranalyse
👑Führungskräfteentwicklung

Schulleitungen bei Planung, Entscheidungsfindung, Change Management, Team Building und Verbesserung von Führungspraktiken unterstützen.

📚Bildungs- und Curriculumentwicklung

Curricula abstimmen, Bildungsleitfäden prüfen, Content und Lernszenarien entwickeln und Qualität von Bildungsprodukten sichern.

📊Messung und Evaluation

Spezifikationstabellen, standardisierte Tests und Messinstrumente entwickeln und Performance-Indikatoren mit Entwicklung und Planung verbinden.

🏅Institutionelle Exzellenz

Führung, Training, Daten, Standards und Prozesse verbinden, um reifere und nachhaltigere Bildungs- und institutionelle Performance aufzubauen.

Berufsprofil

Erfahrung, die menschliche Entwicklung mit Bildungspraxis, Daten und institutioneller Performance verbindet.

Seham bint Zaid Al-Otaibi ist Beraterin und Trainerin, die pädagogische Supervision, Führungskräfteentwicklung, Programmdesign, Curriculumentwicklung, Messung und Evaluation verbindet. Sie arbeitet an Entwicklungslösungen, die bei Menschen beginnen und sich auf Bildungspraxis und institutionelle Systeme erstrecken.

Ihre Erfahrung zeichnet sich durch die Verbindung von Führung, Training, Instructional Design, Daten und Analytics aus und hilft, Bildungs- und Verwaltungsbedarfe in messbare Programme, Praktiken und Tools für kontinuierliche Verbesserung zu übersetzen.

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Die Entwicklung einer Bildungseinrichtung beginnt mit der Entwicklung der Menschen, die sie führen und in ihr arbeiten, und anschließend mit Systemen, die die Wirkung von Praxis messen und kontinuierlich verbessern.
Kern ihrer beruflichen Vision
Akademische und berufliche Vorbereitung

Vorbereitung, die Bildungsmanagement und -supervision, Naturwissenschaften, Führung, Planung, Training und Instructional Design verbindet.

Sie besitzt einen Master in Educational Administration and Supervision von den Arab East Colleges sowie ein pädagogisches Diplom und einen Bachelor in Botany and Microbiology von der King Saud University. Ergänzt wurde dies durch Programme und Qualifikationen in Leadership, strategischer Planung, Training, Facilitation, Instructional Design und Change Management.

🎓

Masterabschluss

Master in Educational Administration and Supervision von den Arab East Colleges.

📘

Bachelorabschluss

Bachelor in Botany and Microbiology von der King Saud University sowie pädagogisches Diplom.

👑

Führung und Planung

CBP-L in Leadership und CMI-SSP in strategischer Planung zur Unterstützung von Führungs- und Entwicklungspraktiken.

🎓

Training und Design

Professionelle Vorbereitung in Training und Facilitation von ATD und Programme in Instructional Design und Leading Through Change.

Pädagogische und Entwicklungslaufbahn

Eine Laufbahn, die technische Supervision, Führungskräfteentwicklung, Curricula, Messung, Evaluation und Content Design verbindet.

Von pädagogischer Supervision zu Leadership-, Curriculum- und Messungsentwicklung

Umfangreiche Erfahrung mit Ministry of Education, Schulen, Curriculumprojekten, Assessment und professioneller Bildungsentwicklung.

Sie arbeitete in technischer Supervision der Naturwissenschaften in allgemeiner und Weiterbildung, beteiligte sich an Komitees, Planungsteams und Initiativen und erweiterte ihre Expertise anschließend auf Leadership Development, Curricula und Leitfäden, Messung, Evaluation und Instructional Design.

Ministry of Education

Technische Supervision der Naturwissenschaften, Arbeit mit öffentlichen und privaten Schulen und Mitarbeit in Planungs-, Initiativen- und Entwicklungsteams.

Leadership Ambassadors

Arbeit als zentrale Trainerin in einem Programm des National Institute for Educational Professional Development zur Stärkung schulischer Führungspraxis.

Curriculumentwicklung

Mitwirkung an der Abstimmung von Curricula für drei Semester und Prüfung von Bildungsleitfäden, Science Guides und Materialien zur Bildungspraxis.

Messung und Evaluation

Mitwirkung an Kompetenz- und Leistungstests, Entwicklung von Spezifikationstabellen und standardisierten Modellen sowie Cognitive-Ability-Items.

Berufliche Qualifikationen und Fähigkeiten

Fähigkeiten, die Führung, Planung, Facilitation, Instructional Design, Messung, Daten und Change Management verbinden.

Ihre Fähigkeiten umfassen CBP-L, CMI-SSP, ATD Training und Facilitation, Instructional Design, CIPP, Datenanalyse mit Excel und Power BI, KPI-Entwicklung sowie Risiko-, Change-, Prozess- und Evaluationsmanagement.

Führung

CBP-L

Professionelle Führungsqualifikation zur Entwicklung von Führungspraktiken, Team Building, Performance Management und Change.

Strategische Planung

CMI-SSP

Spezialisierte Vorbereitung in strategischer Planung und Verbindung von Zielen mit Initiativen, Indikatoren und Follow-up.

Training und Facilitation

ATD

Professionelle Vorbereitung zur Gestaltung und Durchführung von Trainings- und Entwicklungserfahrungen.

Messung und Analytics

CIPP + Power BI

Evaluation, Daten, Analytics und Indikatoren nutzen, um Programme und Performance zu bewerten und Entscheidungen zu unterstützen.

Fachgebiete

Integrierte Expertise, die Bildungseinrichtungen hilft, Führung, Praxis, Curricula, Messung und Performance zu entwickeln.

👑

Führungskräfteentwicklung

Programme zu Führung, Konfliktmanagement, Team Building, Kommunikation, Problemlösung, Entscheidungsfindung und Leading Change.

🎯

Strategische Planung

Vision mit Zielen, Initiativen, Performance-Indikatoren und Follow-up verbinden, um institutionelle Umsetzung zu unterstützen.

📚

Curriculum- und Content-Entwicklung

Curricula abstimmen, Leitfäden prüfen, Lernszenarien gestalten und digitale Bildungsinhalte entwickeln.

📊

Messung und Evaluation

Messinstrumente, Tests, Spezifikationstabellen entwickeln, CIPP anwenden und Assessment for Learning nutzen.

💡

Instructional Design und Training

Trainingspakete und Programme gestalten, Facilitation einsetzen und Lernexperiences aufbauen, die Anwendung und Verbesserung unterstützen.

📈

Daten und Performance-Indikatoren

Daten mit Excel und Power BI analysieren und KPIs entwickeln und messen, verbunden mit strategischer Planung.

🔄

Change- und Prozessmanagement

Durch Veränderung führen, Prozesse managen und gestalten, Krisen und Risiken bearbeiten und Performance verbessern.

🤖

Moderne Technologien

Künstliche Intelligenz, micro:bit, Internet of Things, Technologieintegration in Bildung, elektronische Assessment-Tools und Information Governance.

Praxis­erfahrung + Programme

Von Führungskräfte- und Curriculumentwicklung zu Messung, Evaluation, Instructional Design und Datenanalyse.

Seham Al-Otaibi verbindet Supervision, Training, Bildungsentwicklung und Messung und entwickelt Praktiken und Programme, die Führung mit Bildung, Daten und Standards verbinden, um Performance-Qualität zu steigern und Entwicklung in kontinuierliche Praxis zu überführen.

Leadership Ambassadors Program

Mitwirkung als zentrale Trainerin bei der Entwicklung von Schulleitungen und Stärkung ihrer Fähigkeit, Arbeits- und Change-Anforderungen zu bewältigen.

Curriculum- und Leitfadenentwicklung

Mitwirkung an Curriculumanpassung, Review des New Teacher Guide und Science Guides sowie Arbeit als Content- und Learning-Scenario-Expertin.

Messung und Tests

Mitwirkung an Kompetenz- und Leistungstests, Spezifikationstabellen, standardisierten Modellen und Cognitive-Ability-Items.

Trainingspakete

Entwickelte „Inspiring Leadership“ und „Effective Classroom Visit: From Observation to Impact“ und wirkte an der Vorbereitung von Lesson-Study-Facilitators mit.

Technologie und Daten

Programme in AI, Excel, Power BI, micro:bit, IoT und elektronischen Measurement- und Assessment-Tools.

Forschung und Wissensproduktion

Papers, Forschung und Konferenzen zu Führung, Bildung und Exzellenz und Autorin von „The Spiral of Silence: Organizational Silence in the Workplace“.

Methodik der Bildungs- und Institutionsentwicklung

Von Diagnose von Bedarfen und Daten zu Lösungsdesign, Umsetzung, Messung und Verbesserung.

01Realität und Bedarf diagnostizieren

Führung, Praxis, Curricula, Daten und Indikatoren verstehen und Lücken und Prioritäten identifizieren.

02Programm oder Lösung gestalten

Bedarf in Plan, Programm, Content oder Messinstrument überführen, das Ziele mit Praxis verbindet.

03Umsetzung und Facilitation

Führungskräfte, Lehrkräfte und Teams durch Training, Facilitation, Follow-up und Change Management während der Umsetzung unterstützen.

04Messung und Verbesserung

Evaluation, Daten, KPIs und Feedback nutzen, um Wirkung zu messen und Praxis zu verbessern.

Berufliche Wirkung

Reifere Führung und Bildungspraxis aufbauen und institutionelle Entwicklung mit Daten, Messung und Nachhaltigkeit verbinden.

Seham bint Zaid Al-Otaibis berufliche Vision basiert darauf, dass Entwicklung von Bildungseinrichtungen mit der Entwicklung von Führungskräften und Lehrkräften beginnt und Praxis anschließend durch kontinuierliches Lernen, Daten, Standards und Systeme unterstützt wird, die Wirkung messen und Verbesserung lenken.

Die Wirkung dieses Ansatzes zeigt sich in der Integration ihrer Erfahrung in Führung, Training, Curriculumentwicklung, Messung, Evaluation und Technologie und hilft Bildungseinrichtungen, klarere, reifere und nachhaltigere Performance aufzubauen.