English
العربية
中文語言
हिंदी भाषा
हespañol
русский
Português
Le français
Deutsch
ภาษาไทย
Português
日本語
Une expérience qui relie développement humain, pratique éducative, données et performance institutionnelle.
Seham bint Zaid Al-Otaibi est consultante et formatrice associant supervision éducative, développement du leadership, conception de programmes, développement des programmes, mesure et évaluation. Elle travaille sur des solutions qui commencent par les personnes et s’étendent à la pratique éducative et aux systèmes institutionnels.
Son expérience se distingue par l’association du leadership, de la formation, de la conception pédagogique, des données et de l’analyse, transformant les besoins éducatifs et administratifs en programmes, pratiques et outils mesurables pour l’amélioration continue.
Une préparation associant administration et supervision éducatives, sciences naturelles, leadership, planification, formation et conception pédagogique.
Elle est titulaire d’un master en Administration et Supervision Éducatives des Arab East Colleges, ainsi que d’un diplôme pédagogique et d’une licence en Botanique et Microbiologie de King Saud University. Elle a renforcé cette préparation par des programmes et accréditations en leadership, planification stratégique, formation, facilitation, conception pédagogique et conduite du changement.
Master
Master en Administration et Supervision Éducatives des Arab East Colleges.
Licence
Licence en Botanique et Microbiologie de King Saud University, ainsi qu’un diplôme pédagogique.
Leadership et planification
CBP-L en leadership et CMI-SSP en planification stratégique pour soutenir les pratiques de leadership et de développement.
Formation et design
Préparation professionnelle en formation et facilitation de l’ATD et programmes en conception pédagogique et leadership durant le changement.
Un parcours associant supervision technique, développement du leadership, programmes, mesure, évaluation et conception de contenu.
Expérience étendue avec Ministry of Education, écoles, projets curriculaires, évaluation et développement professionnel éducatif.
Elle a travaillé dans la supervision technique des sciences naturelles en éducation générale et continue, participé à des comités, équipes de planification et initiatives, puis élargi son expertise au développement du leadership, programmes et guides, mesure, évaluation et conception pédagogique.
Supervision technique des sciences, travail avec écoles publiques et privées et participation aux équipes de planification, initiatives et développement.
A travaillé comme formatrice centrale dans un programme affilié au National Institute for Educational Professional Development pour renforcer les pratiques de leadership scolaire.
Participation à l’alignement des programmes sur trois semestres et à l’évaluation de guides éducatifs, guides de sciences et supports liés à la pratique éducative.
Participation aux tests de compétences et de rendement, construction de tableaux de spécifications et modèles standardisés et contribution aux items de capacités cognitives.
Des capacités associant leadership, planification, facilitation, conception pédagogique, mesure, données et conduite du changement.
Ses capacités comprennent CBP-L, CMI-SSP, formation et facilitation ATD, conception pédagogique, CIPP, analyse de données avec Excel et Power BI, développement de KPIs, ainsi que gestion des risques, changement, processus et évaluation.
Une expertise intégrée aidant les institutions éducatives à développer leadership, pratique, programmes, mesure et performance.
Développement du leadership
Programmes en leadership, gestion des conflits, construction d’équipes, communication, résolution de problèmes, prise de décision et conduite du changement.
Planification stratégique
Relier vision, objectifs, initiatives, indicateurs de performance et suivi pour soutenir exécution institutionnelle.
Développement des programmes et contenus
Alignement des programmes, évaluation des guides, conception de scénarios pédagogiques et développement de contenu éducatif numérique.
Mesure et évaluation
Construction d’outils de mesure, tests, tableaux de spécifications, application de CIPP et évaluation pour l’apprentissage.
Conception pédagogique et formation
Conception de kits et programmes, facilitation et expériences d’apprentissage soutenant application et amélioration.
Données et indicateurs de performance
Analyse de données avec Excel et Power BI et développement et mesure de KPIs liés à la planification stratégique.
Gestion du changement et processus
Leadership durant le changement, gestion et ingénierie des processus, gestion de crises et risques et amélioration de performance.
Technologies modernes
Intelligence artificielle, micro:bit, Internet of Things, intégration technologique dans l’éducation, évaluation électronique et gouvernance de l’information.
Participation comme formatrice centrale au développement des dirigeants scolaires et renforcement de leur capacité à gérer exigences du travail et changement.
Participation à l’alignement des programmes, évaluation du guide du nouvel enseignant et des guides de sciences, et travail comme experte contenu et scénarios pédagogiques.
Participation aux tests de compétences et rendement, tableaux de spécifications, modèles standardisés et items de capacités cognitives.
Développement de « Leadership Inspirant » et « Visite de Classe Efficace : de l’Observation à l’Impact » et participation à la préparation de facilitatrices Lesson Study.
Programmes en IA, Excel, Power BI, micro:bit, IoT et outils électroniques de mesure et évaluation.
Papiers, recherches et conférences en leadership, éducation et excellence, et auteure de « La Spirale du Silence : le Silence Organisationnel au Travail ».
Du diagnostic des besoins et données à la conception de solutions, mise en œuvre, mesure et amélioration.
Comprendre leadership, pratique, programmes, données et indicateurs et identifier écarts et priorités.
Transformer besoin en plan, programme, contenu ou outil de mesure reliant objectifs et pratique.
Soutenir dirigeants, enseignants et équipes par formation, facilitation, suivi et conduite du changement durant mise en œuvre.
Utiliser évaluation, données, KPIs et feedback pour mesurer impact et améliorer pratique.