แนวทางการศึกษาที่เริ่มต้นจากการเข้าใจเด็กก่อนที่จะพยายามเปลี่ยนพฤติกรรม
ดร. ซัลวา อัล-ฮาวซาวี เป็นผู้เชี่ยวชาญและที่ปรึกษาด้านการศึกษา เชี่ยวชาญจิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการเด็ก พร้อมประสบการณ์มากกว่า 20 ปีด้านการสอนระดับมหาวิทยาลัย การฝึกอบรม และการให้คำปรึกษาทางการศึกษา
งานของเธอช่วยให้ผู้ดูแล ครอบครัว และครูเข้าใจบุคลิก ความต้องการ และบริบทของเด็กแต่ละคน พัฒนาแนวปฏิบัติด้านการศึกษาที่มีความตระหนักและสมดุลมากขึ้น และแปลงความรู้ด้านจิตวิทยาและการศึกษาเป็นขั้นตอนที่ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน
พื้นฐานทางวิชาการที่ผสานจิตวิทยาการศึกษา วิทยาศาสตร์ และการศึกษา
ดร. ซัลวาสร้างเส้นทางวิชาการบนศาสตร์ที่ช่วยให้เข้าใจการเรียนรู้ พัฒนาการ และพฤติกรรมอย่างลึกซึ้ง โดยมีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาที่แข็งแกร่ง
ปริญญาเอก
ปริญญาเอกด้านจิตวิทยาการศึกษา จากมหาวิทยาลัยคิงอับดุลอะซีซ
ปริญญาโท
ปริญญาโทด้านจิตวิทยา
ปริญญาตรี
ปริญญาตรีด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษา สาขาฟิสิกส์
ประสบการณ์ระดับมหาวิทยาลัยอย่างกว้างขวาง
ประสบการณ์สอนระดับมหาวิทยาลัยมากกว่า 20 ปีในหลายมหาวิทยาลัยและคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์
เส้นทางอาชีพที่เริ่มจากการอุดมศึกษาและขยายสู่การพัฒนาการศึกษา ตลอดจนการทำงานกับครอบครัวและเด็ก
ประสบการณ์หลายระดับที่ผสานการศึกษา ภาวะผู้นำ การพัฒนา และการให้คำปรึกษา
เธอเริ่มงานในตำแหน่งผู้ช่วยสอนที่วิทยาลัยการศึกษาในมะดีนะห์ จากนั้นทำงานด้านวิชาการต่อในริยาด เจดดาห์ และมะดีนะห์ ต่อมาได้รับตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาการศึกษาที่มหาวิทยาลัยไทบะห์ พร้อมขยายงานด้านการฝึกอบรม การให้คำปรึกษา และการสนับสนุนครอบครัวและผู้ดูแล
เธอสอนรายวิชาจิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาพัฒนาการ การเรียนรู้ การประเมินทางการศึกษา สุขภาพจิต การให้คำปรึกษา และการแนะแนว
เธอเคยดำรงตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาการศึกษาที่มหาวิทยาลัยไทบะห์ในเส้นทางวิชาการของเธอ
เธอมีส่วนร่วมในการจัดตั้งชมรมนักศึกษาแห่งแรกของมหาวิทยาลัยไทบะห์ แนะนำแนวคิดศูนย์ผู้เชี่ยวชาญ และจัดตั้งศูนย์ผู้เชี่ยวชาญแห่งแรกของภาควิชา
เธอใช้วิธี “Anticipation Guide” และรูปแบบบุคลิกภาพตาม MBTI เพื่อเพิ่มความหลากหลายในการนำเสนอความรู้โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
การรับรองที่สนับสนุนความเชี่ยวชาญด้านการเลี้ยงดูเชิงบวก การฝึกอบรม และการศึกษาแบบแตกต่างตามผู้เรียน
เธอมีการรับรองและการฝึกอบรมวิชาชีพเฉพาะทางหลายรายการที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดู การจัดฝึกอบรม และการศึกษาที่รองรับรูปแบบผู้เรียนที่แตกต่างกัน
ความเชี่ยวชาญแบบบูรณาการเพื่อเด็ก ครอบครัว ครู และสภาพแวดล้อมทางการศึกษา
จิตวิทยาการศึกษา
ประยุกต์ความรู้ทางจิตวิทยาเพื่อทำความเข้าใจการเรียนรู้ พฤติกรรม และความต้องการทางการศึกษา
พัฒนาการเด็กและการเลี้ยงดู
สนับสนุนผู้ดูแลในการรับมือกับความท้าทายด้านพฤติกรรม จิตใจ และสังคม
การพัฒนาทักษะการเลี้ยงดูบุตร
สร้างแนวปฏิบัติในการเลี้ยงดูที่มีความตระหนัก มั่นใจ และสมดุลมากขึ้น
การให้คำปรึกษาทางการศึกษา
ให้คำแนะนำที่นำไปใช้ได้จริงโดยคำนึงถึงบุคลิกของเด็กและบริบทครอบครัวและสังคม
ความท้าทายด้านพฤติกรรม
รับมือกับการดื้อรั้น ความกลัว ความมั่นใจในตนเองต่ำ ปัญหาการกิน ความขัดแย้งระหว่างพี่น้อง และความท้าทายอื่น ๆ
การอุดมศึกษา
สอนรายวิชาจิตวิทยาและการศึกษา พร้อมพัฒนาวิธีนำเสนอความรู้ที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นแก่ผู้เรียน
การเลี้ยงดูเชิงบวก
ใช้วิธีการศึกษาเชิงบวกในการฝึกอบรมมารดา นักเรียน และผู้ดูแล
วัยเด็กและการคุ้มครอง
สร้างความตระหนักต่อความต้องการของเด็กและประเด็นการคุ้มครอง พร้อมส่งเสริมสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยยิ่งขึ้น
ให้บริการทางการศึกษาแก่ครอบครัวและผู้ดูแล โดยมุ่งเน้นเป็นพิเศษที่เด็กอายุ 3–10 ปี
การให้คำปรึกษาครอบคลุมเรื่องการดื้อรั้น ปัญหาการกิน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ ความกลัว ความมั่นใจในตนเอง และการคุ้มครองเด็ก
จัดโปรแกรมและการบรรยายทั้งในซาอุดีอาระเบียและต่างประเทศเกี่ยวกับการเลี้ยงดู พฤติกรรม การสื่อสาร ความต้องการของเด็ก และการทำความเข้าใจภาพวาดของเด็ก
รวมถึง “คุณแม่สงบและสมดุล” “เส้นทางความเป็นแม่ของคุณมีเอกลักษณ์” และโปรแกรมสำหรับมารดาที่เลี้ยงดูเด็กกำพร้าหรือเด็กที่ขาดการดูแลจากบิดามารดา
โปรแกรมสำหรับครู ผู้ควบคุมดูแล นักเรียน และผู้ปกครอง รวมถึงการเตรียมผู้ควบคุมดูแลเพื่อสนับสนุนนักเรียนในโปรแกรม Mawhiba
ความร่วมมือกับองค์กร สมาคม และศูนย์ดูแลเด็ก รวมถึงการมีส่วนร่วมในโครงการเรียนทางไกลและโปรแกรมเตรียมความพร้อมด้านจิตใจสำหรับนักเรียน
เปลี่ยนความรู้ด้านจิตวิทยาและการศึกษาให้เป็นเครื่องมือที่ผู้ปกครองเข้าใจและนำไปใช้ได้
“คู่มือปฏิบัติในการเลี้ยงลูกให้คุณภูมิใจกับผลลัพธ์” — หนังสือที่เปลี่ยนความรู้ด้านการศึกษาเป็นขั้นตอนปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง
หนังสือที่มุ่งพัฒนาความตระหนักของผู้ดูแลและการเข้าใจเด็กก่อนที่จะชี้นำพฤติกรรม
การบรรยายและโปรแกรมหลายร้อยรายการที่ถ่ายทอดความรู้ด้านจิตวิทยาและการศึกษาแก่ครอบครัว ครู และผู้ดูแล
เธอนำเสนอผลงานหัวข้อ “ครอบครัวกับการสร้างค่านิยมและทัศนคติต่อการศึกษาทางไกล” แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมากกว่าหนึ่งพันคน