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Zahia Ali Saleh Al-Ghamdi
Training fördert Fähigkeiten, ermöglicht Wissensaustausch und überführt Gelerntes in die Praxis.
Zahia Ali Saleh Al-Ghamdi ist zertifizierte Trainerin mit Interesse an der Entwicklung von Trainerinnen und Trainern, dem Kompetenzaufbau und dem Wissensaustausch in Fachgemeinschaften. Ihr Profil nennt die berufliche Mitgliedschaft E.C.T: 000912 sowie ihre Zugehörigkeit zum Team der Exzellenz-Trainerinnen unter der Leitung der Stiftung für Führung und Kreativität.
Eine Trainerin, die Lernen, Kompetenzentwicklung und fachlichen Austausch verbindet.
Zahia Ali Saleh Al-Ghamdi konzentriert sich auf Training, Entwicklung und Exzellenz. Für sie liegt der Wert von Schulungen darin, dass Lernende ihr Wissen anwenden können. Die Teilnahme an beruflichen Netzwerken zur Unterstützung von Trainern entspricht ihrem Interesse, Erfahrungen zu vertiefen und Wissen auszutauschen.
Ihre Mitgliedschaft und Mitarbeit im Team der Exzellenz-Trainerinnen zeigen ihr Interesse an kontinuierlichem Lernen und dem Austausch mit Fachkolleginnen und -kollegen – über die bloße Informationsvermittlung hinaus.
Wirksames Training schafft Lernerfahrungen, in denen Menschen wachsen und Wissen zur Praxis wird.
Grundlage ihrer beruflichen AusrichtungDokumentierte Mitgliedschaft und Teilnahme an einem Fachteam.
In ihrem Profil werden die Mitgliedschaft E.C.T: 000912 sowie ihre Zugehörigkeit zum Team der Exzellenz-Trainerinnen unter der Stiftung für Führung und Kreativität genannt. Dieses Engagement entspricht ihrem Interesse an Trainerentwicklung und gemeinschaftlichem Lernen.
Berufliche Mitgliedsnummer
Im Profil angegebene Kennung: E.C.T: 000912.
Team der Exzellenz-Trainerinnen
Mitglied des Teams unter der Stiftung für Führung und Kreativität; interessiert an Fachgemeinschaften und Trainingsinitiativen.
Trainingsnetzwerke als Räume für Wissen und Erfahrung.
Sie schätzt Fachgemeinschaften, in denen Trainer Erfahrungen austauschen, Kontakte knüpfen und Entwicklungsbedarfe besser verstehen können.
Wissensaustausch
Aus beruflichen Erfahrungen lernen und trainingsbezogene Ideen teilen.
Fachliches Engagement
Mitwirkung in Teams und Gemeinschaften zur Weiterentwicklung der Trainingspraxis.
Kontinuierliches Lernen
Wissen und berufliche Werkzeuge durch Zusammenarbeit erweitern.
Ein Trainingsverständnis, das Verstehen, Nutzen und Anwenden betont.
Aus ihrer Sicht ist Training mehr als Informationsvermittlung: Es soll das Verstehen fördern und Wissen in die Praxis bringen, sodass das Gelernte auch nach der Trainingseinheit nützlich bleibt.
Kompetenzentwicklung
Lernen auf Fähigkeiten ausrichten, die in realen Situationen nutzbar sind.
Wissensvermittlung
Ideen verständlich und lernförderlich vermitteln.
Anwendungsorientiertes Lernen
Gelerntes mit konkreten Bedürfnissen und der Praxis verbinden.
Lernerfahrung verbessern
Auf Trainingsqualität und die Entwicklung der Lernenden achten.
Trainerentwicklung und berufliche Exzellenz ergänzen sich.
Sie versteht berufliche Entwicklung als Sammeln von Erfahrungen, Verfeinern der Praxis und gemeinschaftliches Lernen. Ihr Interesse an Exzellenz ist mit Trainingsqualität und nachhaltigem Lernerfolg verbunden.
Entwicklung von Trainern
Erfahrungen durch Initiativen zur Unterstützung der Trainingspraxis ausbauen.
Exzellenz im Training
Auf die Qualität der Praxis und die Bedürfnisse der Lernenden achten.
Bedeutsames Lernen, das über die Trainingseinheit hinauswirkt.
Den Wert von Training misst sie daran, ob Menschen Wissen verstehen und anwenden können – nicht an der Menge präsentierter Informationen. Kompetenzaufbau braucht daher Lernerfahrungen, die echtes Wachstum ermöglichen.
Sie möchte sich weiterbilden, Erfahrungen austauschen und sich in Trainingsgemeinschaften engagieren, um wirksames Training und berufliche Exzellenz zu fördern.
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