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Experiência que liga compreensão do aluno a design, investigação, tecnologia e qualidade dos programas educativos.
A Dra. Samia Hashem Al-Maghrabi é consultora académica que combina investigação, design, formação e consultoria. Desenvolve experiências, currículos e programas adaptados às necessidades dos alunos e assentes em fundamentos pedagógicos e dados analisáveis e mensuráveis.
A sua experiência integra Differentiated Instruction, Instructional Design, investigação educacional e tecnologias modernas, ajudando instituições, docentes universitários e investigadores a desenvolver conteúdo e programas mais eficazes e flexíveis.
Preparação que combina currículo e métodos de ensino, educação, investigação, tecnologia educativa e análise de dados.
Possui PhD em Educação, especialidade Currículo e Métodos de Ensino, pela Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University com elevado desempenho e honras de primeira classe, além de mestrado na mesma especialidade, diploma em Educação Geral e licenciatura em Fundamentos da Religião e Da‘wah. Também desenvolveu competências em programação, análise de dados e investigação quantitativa e qualitativa.
PhD
PhD em Educação, Currículo e Métodos de Ensino, com honras de primeira classe.
Mestrado
Mestrado em Currículo e Métodos de Ensino que apoia a sua experiência em desenvolvimento de programas, currículos e avaliação.
Preparação técnica
Formação em programação, análise de dados e uso de ferramentas digitais na educação e investigação.
Investigação e análise
Experiência em investigação quantitativa e qualitativa, desenho de estudos e análise de dados com SPSS e MAXQDA.
Um percurso que combina consultoria académica e de investigação, desenho de programas, ensino universitário e desenvolvimento de conteúdo.
Experiência com organizações educativas, académicas e de investigação em conteúdo, programas, currículos e tecnologias educativas.
Trabalhou em consultoria académica e de investigação, Instructional Design e desenvolvimento educativo, contribuindo para estratégias de e-learning e ensino à distância, design de programas e conteúdo, relatórios de investigação, revisão científica, desenvolvimento de cursos e apoio ao corpo docente.
Desenvolveu estratégias de e-learning e ensino à distância e desenhou programas académicos e de formação segundo necessidades dos alunos.
Trabalhou como consultora de investigação na análise de dados, preparação de relatórios, formulação de recomendações e desenvolvimento de estratégias.
Contribuiu para Instructional Design, desenvolvimento educativo, conteúdo digital, programas de formação, revisão de investigações e consultoria científica.
Desenhou programas educativos e de formação, materiais interativos e pacotes baseados em Differentiated Instruction, autoaprendizagem e tecnologia.
Capacidades que combinam Instructional Design, investigação quantitativa e qualitativa, formação, desenvolvimento curricular e conteúdo digital.
As suas capacidades incluem design de programas e currículos, Differentiated Instruction, e-learning, desenvolvimento de conteúdo digital, formação em investigação, desenho de estudos, análise com SPSS e MAXQDA, revisão científica, tecnologias educativas e IA.
Experiência integrada que ajuda instituições educativas a desenvolver conteúdo, programas, investigação e experiências de aprendizagem mais eficazes.
Desenvolvimento educativo
Desenvolver currículos, programas e cursos e melhorar processos educativos segundo necessidades dos alunos e objetivos institucionais.
Differentiated Instruction
Construir modelos educativos que considerem diferenças individuais e estilos de aprendizagem e apoiem capacidades diversas.
Instructional Design
Desenhar programas educativos e de formação, pacotes, conteúdo digital e materiais interativos.
Investigação educacional
Desenhar estudos, investigação quantitativa e qualitativa, analisar resultados e rever investigações e teses.
Análise de dados
Utilizar SPSS e MAXQDA para analisar dados quantitativos e qualitativos e construir conclusões e recomendações.
E-Learning
Desenvolver cursos e programas online e integrar tecnologia, plataformas e ferramentas digitais na aprendizagem.
Pensamento e competências futuras
Desenvolver pensamento, competências do século XXI, investigação e autoaprendizagem em programas educativos.
IA e conteúdo
Interesse em aplicar IA à educação, escrita, autoria, desenvolvimento de conteúdo e soluções educativas.
Desenvolveu modelos e programas adaptados a diferenças entre alunos e escreveu “Nahj: Guia Prático para Differentiated Instruction segundo Quatro Estilos de Aprendizagem”.
Preparou relatórios analíticos, estudou dados, formulou recomendações e soluções e desenvolveu estratégias de investigação relacionadas com awqaf.
Desenhou programas, currículos, cursos online e conteúdo científico para plataformas, aplicações e escolas.
Formou docentes e investigadores em investigação científica, desenho de estudos, análise de dados e ferramentas digitais.
Programas em ferramentas Google, plataformas educativas, realidade aumentada, mural eletrónico e produção de aulas online.
Autora de “A Viagem de Ilaf na Investigação Científica”, além de pesquisas e livros em educação, tecnologia e pensamento e prémios científicos.
Da compreensão do aluno e da necessidade ao design, implementação, medição e melhoria.
Analisar características, necessidades, objetivos e contexto antes de selecionar conteúdo ou tecnologia.
Construir programa, currículo, conteúdo, atividades e ferramentas segundo Differentiated Instruction e objetivos de aprendizagem.
Integrar plataformas, tecnologias e materiais interativos e formar professores ou docentes na implementação.
Analisar dados, feedback e resultados de aprendizagem e desenvolver conteúdo e programas com base em evidências.