ความเชี่ยวชาญด้านการพัฒนาศักยภาพองค์กร การฝึกอบรม และผู้ประกอบการ

อาลี อับดุลลาห์ ซาเลห์ ฮุสเซน อัล-วาร์กี

ที่ปรึกษาด้านการพัฒนาศักยภาพองค์กรและการบริหาร การพัฒนา และการฝึกอบรม

ประสบการณ์ที่ผสานการฝึกอบรม การพัฒนาศักยภาพ ผู้ประกอบการ การวิเคราะห์ความต้องการ การบริหารโครงการ และการพัฒนาองค์กร

อาลี อับดุลลาห์ ซาเลห์ ฮุสเซน อัล-วาร์กี เป็นที่ปรึกษาและวิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาศักยภาพองค์กรและการบริหาร การบริหารการพัฒนาและการฝึกอบรม และผู้ประกอบการ มีประสบการณ์ด้านการออกแบบและดำเนินโปรแกรม การวิเคราะห์ความต้องการ การพัฒนาชุดฝึกอบรม การบริหารโครงการพัฒนา และการพัฒนาศักยภาพบุคลากร และเคยทำงานกับหน่วยงานภาครัฐ เอกชน และองค์กรภาคประชาสังคมในหลายประเทศอาหรับ

92+โปรแกรมด้านผู้ประกอบการและการพัฒนาศักยภาพ

รวมถึงโปรแกรมอีกจำนวนมากด้านการพัฒนาตนเอง สื่อ การตลาด สิ่งแวดล้อม การศึกษา และการฝึกอบรมทางไกล

92+โปรแกรมและเวิร์กช็อปตั้งแต่ปี 2016
60+สถาบันท้องถิ่นและนานาชาติ
2,490+ผู้ได้รับประโยชน์จากโปรแกรมศักยภาพและผู้ประกอบการ
2,300+ผู้ได้รับประโยชน์จากการฝึกอบรมทางไกล
🎯การวิเคราะห์ความต้องการฝึกอบรม – TNA

วินิจฉัยช่องว่าง ระบุความต้องการ และเชื่อมโยงโซลูชันฝึกอบรมกับผลการดำเนินงานและผลลัพธ์จริง

🎓การออกแบบและดำเนินโปรแกรม

สร้างชุดฝึกอบรม พัฒนาเนื้อหา และจัดการฝึกอบรมแบบพบหน้า ออนไลน์ และผสมผสานตามความต้องการ

🚀ผู้ประกอบการ

ฝึกอบรมและให้คำปรึกษาแก่ SME วิเคราะห์ความท้าทายและสร้างโซลูชันที่สนับสนุนความยั่งยืน

📋การบริหารโครงการฝึกอบรม

บริหารโครงการตั้งแต่การวางแผนและงบประมาณไปจนถึงการดำเนินงาน ติดตาม วัดผลกระทบ และจัดทำรายงาน

ประวัติวิชาชีพ

ประสบการณ์ที่เชื่อมโยงการวินิจฉัยความต้องการกับการออกแบบ การดำเนินงาน และการวัดผลกระทบ

อาลี อับดุลลาห์ ซาเลห์ ฮุสเซน อัล-วาร์กี เป็นที่ปรึกษาและวิทยากรด้านการพัฒนาศักยภาพองค์กรและการบริหาร การบริหารการพัฒนาและการฝึกอบรม และผู้ประกอบการ โดยผสานงานฝึกอบรม ที่ปรึกษา การบริหารโครงการ งานชุมชน และสื่อ พร้อมประสบการณ์กับองค์กรและภาคส่วนในซาอุดีอาระเบีย จอร์แดน เยเมน และประเทศอาหรับอื่น ๆ

แนวทางของเขาเริ่มจากการทำความเข้าใจความต้องการ วิเคราะห์ช่องว่าง ออกแบบโซลูชันที่เหมาะสม บริหารการดำเนินงาน และวัดผล พร้อมใช้เทคโนโลยี ข้อมูล และแพลตฟอร์มดิจิทัลสนับสนุนการฝึกอบรม การตัดสินใจ และการพัฒนาผลการดำเนินงาน

“
การฝึกอบรมที่มีประสิทธิผลไม่ได้เริ่มจากเนื้อหา แต่เริ่มจากการวินิจฉัยความต้องการและจบด้วยการวัดผลกระทบและเชื่อมโยงกับเป้าหมายขององค์กร
หัวใจของวิสัยทัศน์วิชาชีพ
พื้นฐานทางวิชาการและวิชาชีพ

พื้นฐานที่ผสานการบริหารและการวางแผนการศึกษา การสื่อสารทางการบริหารดิจิทัล วิทยาศาสตร์ และภาษา

เขาจบปริญญาโทด้านการบริหารและการวางแผนการศึกษา โดยเชี่ยวชาญการสื่อสารทางการบริหารดิจิทัล ปริญญาตรีเคมี และประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษ และกำลังศึกษาต่อในสาขาการพัฒนาระหว่างประเทศ ซึ่งเสริมความสามารถในการเชื่อมโยงการบริหาร การศึกษา การสื่อสาร และการพัฒนา

🎓

ปริญญาโท

ปริญญาโทด้านการบริหารและการวางแผนการศึกษา โดยเชี่ยวชาญการสื่อสารทางการบริหารดิจิทัล

🧪

ปริญญาตรี

ปริญญาตรีเคมีจากมหาวิทยาลัย Dhamar

🌐

ภาษาและการสื่อสาร

ประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษและประสบการณ์ด้านสื่อ ประชาสัมพันธ์ และการสื่อสารวิชาชีพ

📚

การพัฒนาระหว่างประเทศ

ศึกษาต่อด้านการพัฒนาระหว่างประเทศเพื่อเสริมความเข้าใจโครงการ องค์กร และบริบทการพัฒนา

เส้นทางการฝึกอบรมและที่ปรึกษา

เส้นทางที่ผสานการฝึกอบรมองค์กร งานที่ปรึกษา การบริหารโครงการ และการทำงานกับหลายภาคส่วน

จากการฝึกอบรมภาคสนามสู่โซลูชันองค์กรและการฝึกอบรมดิจิทัล

ประสบการณ์ด้านผู้ประกอบการ การพัฒนาตนเอง สื่อ สิ่งแวดล้อม การศึกษา และการฝึกอบรมออนไลน์

ตั้งแต่ปี 2016 เขาทำงานด้านการฝึกอบรมผู้ประกอบการและการพัฒนาศักยภาพองค์กรและการบริหาร และตั้งแต่ปี 2019 ได้ขยายสู่การฝึกอบรมทางไกล ควบคู่กับประสบการณ์ด้านการพัฒนาตนเอง สื่อ การตลาด สิ่งแวดล้อม การศึกษา งานที่ปรึกษา และโครงการพัฒนา

ผู้ประกอบการและการพัฒนาศักยภาพ

จัดโปรแกรมและเวิร์กช็อปมากกว่า 92 รายการในซาอุดีอาระเบีย จอร์แดน และเยเมน ร่วมกับมากกว่า 60 สถาบัน เข้าถึงผู้รับประโยชน์มากกว่า 2,490 คน

การพัฒนาตนเอง

จัดโปรแกรมสาธารณะและภาคสนามและกิจกรรมฝึกอบรมมากกว่า 79 รายการ มีผู้เข้าร่วมมากกว่า 3,380 คน

สาขาเฉพาะทาง

จัดโปรแกรมมากกว่า 47 รายการด้านสื่อ การตลาด สิ่งแวดล้อม การพัฒนาที่ยั่งยืน และการศึกษา เข้าถึงมากกว่า 1,100 คน

การฝึกอบรมทางไกล

ตั้งแต่ปี 2019 จัดโปรแกรมทางไกลมากกว่า 56 รายการ เข้าถึงผู้รับประโยชน์มากกว่า 2,300 คนจากกว่า 12 ประเทศอาหรับ

ศักยภาพวิชาชีพ

ประสบการณ์และเครื่องมือที่สนับสนุนการวิเคราะห์ การออกแบบ การดำเนินงาน การวัดผล และการบริหารโปรแกรม

ศักยภาพของเขาครอบคลุม TNA การออกแบบชุดฝึกอบรม การบริหารโครงการฝึกอบรม การวัดผลกระทบ การฝึกอบรมดิจิทัล การวิเคราะห์ข้อมูล การวางแผนเชิงกลยุทธ์เพื่อการพัฒนา และการดึงดูดบุคลากร โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลสนับสนุนการติดตามและรายงาน

ความต้องการฝึกอบรม

TNA

วิเคราะห์ความต้องการ ระบุช่องว่างทักษะ และเปลี่ยนให้เป็นโซลูชันและโปรแกรมที่เชื่อมโยงกับความต้องการจริง

การวัดผลกระทบการฝึกอบรม

Kirkpatrick

ใช้แบบจำลองการประเมินและการวัดผลเพื่อเชื่อมโยงโปรแกรมกับผลลัพธ์และเป้าหมายองค์กร

การฝึกอบรมดิจิทัล

LMS + Zoom + Microsoft Teams

ประสบการณ์ด้านการฝึกอบรมออนไลน์และผสมผสาน รวมถึงการบริหารปฏิสัมพันธ์ผ่านแพลตฟอร์มและเครื่องมือเรียนทางไกล

การวิเคราะห์ข้อมูล

Excel + ODK + KoBo

วิเคราะห์ข้อมูลการฝึกอบรมและจัดทำรายงานที่สนับสนุนการตัดสินใจและการพัฒนาผลการดำเนินงาน

สาขาความเชี่ยวชาญ

ความเชี่ยวชาญแบบบูรณาการที่ช่วยให้องค์กรสร้างศักยภาพและเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับผลการดำเนินงานและความยั่งยืน

🎯

การวิเคราะห์ความต้องการ – TNA

วินิจฉัยความต้องการและช่องว่าง และกำหนดลำดับความสำคัญการฝึกอบรมตามงาน โครงการ และเป้าหมาย

🎓

การออกแบบและฝึกอบรม

ออกแบบโซลูชันและชุดฝึกอบรม และจัดโปรแกรมแบบพบหน้า ออนไลน์ และผสมผสานสำหรับกลุ่มที่หลากหลาย

🚀

ผู้ประกอบการ

ฝึกอบรมและให้คำปรึกษาแก่บุคคล องค์กร และ SME ในด้านการเริ่มต้น การพัฒนา และความยั่งยืน

📋

การบริหารโครงการ

วางแผนและบริหารโครงการฝึกอบรมและพัฒนา งบประมาณ การติดตาม และการประสานงานผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

📊

การวัดผลกระทบและการวิเคราะห์

ใช้เครื่องมือประเมิน ข้อมูล และรายงานเพื่อวัดผลและปรับปรุงโปรแกรมและการตัดสินใจ

👥

การบริหารการพัฒนาและบุคลากร

วางแผนการพัฒนา ดึงดูดบุคลากร และเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับความต้องการของงานและความพร้อมในอนาคต

📣

สื่อและการตลาด

จัดทำแผนการขายและการตลาด บริหารเนื้อหาดิจิทัล สื่อและความสัมพันธ์ และสนับสนุนการดำเนินงาน

💻

เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์

ใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล เครื่องมือวิเคราะห์ และ AI เพื่อสนับสนุนการฝึกอบรม สื่อ และการพัฒนา

ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ + โครงการ

จากการวิเคราะห์ความต้องการและสร้างชุดฝึกอบรมสู่การดำเนินงาน งานที่ปรึกษา และการวัดผลกระทบ

อาลี อัล-วาร์กี ผสานการฝึกอบรม งานที่ปรึกษา การบริหาร สื่อ และงานชุมชน โดยใช้ระเบียบวิธีที่เริ่มจากความเข้าใจความต้องการ ออกแบบโซลูชัน บริหารการดำเนินงานและงบประมาณ และใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีในการประเมินและพัฒนา

ที่ปรึกษาองค์กร

ให้คำปรึกษาระดับองค์กรมากกว่า 16 ครั้งด้านผู้ประกอบการ การพัฒนา โครงการ และความต้องการขององค์กร

ที่ปรึกษารายบุคคล

ให้คำปรึกษารายบุคคล 245 ครั้งแก่โครงการบริการและสินค้าแบบต่าง ๆ รวมถึงการวิเคราะห์ความท้าทายและสร้างโซลูชันที่ใช้ได้จริง

การมีส่วนร่วมด้านการฝึกอบรม

เข้าร่วมหลักสูตรและกิจกรรมฝึกอบรมมากกว่า 200 รายการในเยเมน ร่วมกับมากกว่า 125 องค์กร

การประชุมและเวที

เข้าร่วมกิจกรรมการประชุมและเวทีมากกว่า 40 รายการ ในบทบาทวิทยากร ผู้นำเสนอ ผู้ประสานงาน สื่อ หรือผู้บริหาร

กิจกรรมนานาชาติ

เข้าร่วมกิจกรรมนานาชาติมากกว่า 50 รายการในซาอุดีอาระเบีย กาตาร์ อียิปต์ จอร์แดน และออนไลน์

งานชุมชนและจิตอาสา

ร่วมงานกับสภากาชาดเสี้ยววงเดือนแดงเยเมนด้านภัยพิบัติและสิ่งแวดล้อม และทำงานกับองค์กรภาคประชาสังคมด้านโครงการ สื่อ และความสัมพันธ์

ระเบียบวิธีการฝึกอบรมและการพัฒนา

จากการวินิจฉัยความต้องการสู่การออกแบบโซลูชัน การดำเนินงาน การวัดผล และการปรับปรุง

01วินิจฉัยความต้องการ

วิเคราะห์ความต้องการขององค์กรหรือโครงการ และระบุช่องว่างทักษะ ผลการดำเนินงาน และลำดับความสำคัญจริง

02ออกแบบโซลูชัน

สร้างโปรแกรมหรือชุดฝึกอบรม และเลือกวิธี เครื่องมือ เนื้อหา และรูปแบบการดำเนินงานที่เหมาะกับผู้รับประโยชน์ที่สุด

03บริหารการดำเนินงาน

บริหารโปรแกรมหรือโครงการ งบประมาณ แพลตฟอร์ม การสื่อสาร การติดตาม และคุณภาพของผลลัพธ์

04วัดผลกระทบและพัฒนา

ใช้การประเมิน ข้อมูล และแบบจำลองอย่าง Kirkpatrick เพื่อวิเคราะห์ผล ปรับปรุงโปรแกรม และเชื่อมโยงกับเป้าหมาย

ผลกระทบต่อองค์กรและชุมชน

พัฒนาศักยภาพบุคคลและองค์กร และเปลี่ยนการฝึกอบรมให้เป็นผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกับความเป็นจริงมากขึ้น

วิสัยทัศน์ของอาลี อับดุลลาห์ ซาเลห์ ฮุสเซน อัล-วาร์กี ตั้งอยู่บนแนวคิดว่าการฝึกอบรมที่มีประสิทธิผลและการพัฒนาองค์กรต้องเริ่มจากความเข้าใจความต้องการอย่างแม่นยำ ตามด้วยโซลูชันที่เหมาะสม การดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพ และการวัดผลกระทบ เพื่อให้โปรแกรมเป็นเครื่องมือพัฒนาผลการดำเนินงาน ไม่ใช่กิจกรรมที่แยกจากเป้าหมายขององค์กร

ผลจากแนวทางนี้สะท้อนผ่านความหลากหลายของโปรแกรม โครงการ และงานที่ปรึกษา จำนวนผู้ได้รับประโยชน์และองค์กรพันธมิตรที่กว้างขวาง และความสามารถในการทำงานทั้งแบบพบหน้าและทางไกลในหลายบริบทของโลกอาหรับ โดยเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับการพัฒนา ความยั่งยืน และผลลัพธ์ที่วัดได้