English
العربية
中文語言
हिंदी भाषा
हespañol
русский
Português
Le français
Deutsch
ภาษาไทย
Português
日本語
د. نجلاء بنت ناجم المطيري
باحثة تربوية ومستشارة في السياسات التعليمية والتطوير التربوي والهوية الوطنية
بحث تربوي وتأصيل معرفي وإشراف أكاديمي لتعزيز جودة التعليم والهوية الوطنية.
تجمع د. نجلاء بنت ناجم المطيري بين البحث في أصول التربية الإسلامية، والإشراف الأكاديمي، وتطوير أداء المعلمات، والاستشارات في السياسات التعليمية. تحمل الدكتوراه في أصول التربية وتعمل منذ 2023 في الإشراف على مواد الهوية الوطنية في التعليم العام.
الإشراف الأكاديمي
متابعة جودة تدريس مواد الهوية الوطنية وتطوير الممارسة التعليمية.
السياسات التربوية
تأصيل المفاهيم وبناء الخطط والمبادرات التعليمية.
البحث العلمي
تحليل الفكر التربوي وإعداد الدراسات والكتابة الأكاديمية.
الجودة والتدريب
التقويم والاعتماد المدرسي وتطوير أداء المعلمات.
بحث تربوي وممارسة إشرافية تجمع بين الهوية الوطنية وجودة التعليم.
د. نجلاء بنت ناجم المطيري باحثة تربوية ومستشارة في السياسات التعليمية والتطوير التربوي والهوية الوطنية. تجمع بين البحث الأكاديمي والإشراف التربوي والتدريب وإعداد الدراسات والتوصيات التطويرية، مع عناية بتحسين ممارسات التعليم وتطوير قدرات الكوادر التعليمية.
تأهيل علمي متدرج في أصول التربية الإسلامية والتاريخ والحضارة.
حصلت على دكتوراه أصول التربية، مسار التربية الإسلامية، من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بتقدير ممتاز عام 2023، والماجستير في التخصص ذاته بتقدير ممتاز عام 2017. كما تحمل الدبلوم العام في التربية من جامعة المجمعة وبكالوريوس التاريخ والحضارة من جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن.
إشراف أكاديمي على مواد الهوية الوطنية وتطوير أداء المعلمات.
تعمل منذ 2023 مشرفة أكاديمية وتربوية لمواد الهوية الوطنية في التعليم العام، وتتابع الخطط وجودة التدريس، وتدعم المعلمات، وتحلل احتياجاتهن التدريبية، وتقدم التغذية الراجعة والتوصيات. وتعد تقارير إشرافية وتتابع مؤشرات الأداء لتحسين الممارسات ونواتج التعلم.
الإشراف الأكاديمي
متابعة جودة تدريس مواد الهوية الوطنية وتطوير الممارسة التعليمية.
السياسات التربوية
تأصيل المفاهيم وبناء الخطط والمبادرات التعليمية.
البحث العلمي
تحليل الفكر التربوي وإعداد الدراسات والكتابة الأكاديمية.
الجودة والتدريب
التقويم والاعتماد المدرسي وتطوير أداء المعلمات.
سياسات تعليمية تنطلق من فلسفة تربوية وقيم وهوية وطنية واضحة.
تهتم بالسياسات التعليمية وفلسفة التربية والتأصيل المعرفي للتربية الإسلامية، وتطوير المبادرات التي تعزز التراث والثقافة والانتماء الوطني والقيم، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030. وتربط بين تصميم السياسات والخطط التعليمية ومتطلبات التنفيذ والمتابعة.
تجربة تجمع التدريس التربوي والإدارة والعمليات الداعمة للتعليم.
عملت محاضرة تربوية متعاونة بنظام الساعة في معاهد مكنون والريهان للتدريب، وقدمت موضوعات في مقدمة التربية والتقويم والمشكلات التربوية وتأهيل المعلمات. كما مارست مهامًا إدارية في جهة تعليمية تابعة لشركة دار العقل للتعليم والتدريب شملت البيانات والإحصاءات والتقارير والتنسيق والإجراءات التشغيلية.
تقويم تربوي وتدريب مهني وربط الأداء بمؤشرات التحسين.
حصلت على تدريب المدربين TOT، وبرنامج في التقويم والاعتماد المدرسي من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، إلى جانب تأهيل في الحوكمة وبرامج في البحث العلمي والتطوير الإداري. وتوظف الإشراف والقياس والتغذية الراجعة والتدريب لتحويل احتياجات الممارسة إلى فرص تحسين ملموسة.
تعليم يجمع التأصيل والقيم والبحث والتطوير المستدام.
تنطلق رؤيتها من أن تطوير التعليم يحتاج إلى وضوح فلسفته وقيمه وسياساته، وفهم الصلة بين الهوية والثقافة والممارسة. وتجمع بين التأصيل التربوي والبحث العلمي والإشراف والجودة لبناء مؤسسات تعليمية تسهم في تنمية الإنسان، وتصون هويته، وتواكب احتياجات المستقبل.
تنطلق رؤيتها من أن تطوير التعليم يحتاج إلى وضوح فلسفته وقيمه وسياساته، وفهم الصلة بين الهوية والثقافة والممارسة. وتجمع بين التأصيل التربوي والبحث العلمي والإشراف والجودة لبناء مؤسسات تعليمية تسهم في تنمية الإنسان، وتصون هويته، وتواكب احتياجات المستقبل.
العودة إلى البداية ↑