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Dra. Najla bint Najem Al-Mutairi
Investigadora e consultora em políticas educativas, desenvolvimento pedagógico e identidade nacional
Investigação, supervisão académica e desenvolvimento docente para melhorar a educação.
A Dra. Najla bint Najem Al-Mutairi alia a investigação em fundamentos da educação islâmica à supervisão académica, ao desenvolvimento de docentes e à consultoria em políticas educativas. Desde 2023, supervisiona disciplinas ligadas à identidade nacional no ensino geral.
Supervisão académica
Acompanhamento da qualidade do ensino de identidade nacional.
Políticas educativas
Criação de planos e iniciativas de desenvolvimento educativo.
Investigação pedagógica
Análise académica do pensamento educativo.
Qualidade e formação
Avaliação escolar e desenvolvimento das docentes.
Investigação e supervisão orientadas para a qualidade do ensino.
Investigadora e consultora na área das políticas educativas, desenvolvimento pedagógico e identidade nacional. Articula investigação académica, supervisão de práticas educativas, formação de docentes e recomendações fundamentadas para elevar a qualidade do ensino.
Formação avançada em educação islâmica, história e civilização.
Concluiu em 2023 o doutoramento em Fundamentos da Educação, ramo da Educação Islâmica, na Universidade Islâmica Imam Mohammad Ibn Saud, com classificação Excelente, e o mestrado na mesma especialidade em 2017, também com Excelente. Possui ainda um diploma geral em educação da Universidade de Majmaah e licenciatura em História e Civilização da Universidade Princesa Nourah bint Abdulrahman.
Acompanhamento de docentes e disciplinas de identidade nacional.
Desde 2023, exerce supervisão académica e pedagógica das disciplinas de identidade nacional no ensino geral, acompanhando planos, qualidade de ensino e necessidades de formação das professoras. Produz relatórios, dá feedback e analisa indicadores para melhorar o desempenho e as aprendizagens.
Supervisão académica
Acompanhamento da qualidade do ensino de identidade nacional.
Políticas educativas
Criação de planos e iniciativas de desenvolvimento educativo.
Investigação pedagógica
Análise académica do pensamento educativo.
Qualidade e formação
Avaliação escolar e desenvolvimento das docentes.
Políticas educativas apoiadas na filosofia, nos valores e na identidade.
Interessa-se por políticas educativas, filosofia da educação e fundamentos intelectuais da pedagogia islâmica. Desenvolve iniciativas que valorizam o património, a cultura e a pertença nacional, em consonância com a Visão Saudita 2030.
Experiência em docência e gestão de instituições educativas.
Foi docente convidada remunerada à hora nos institutos de formação Maknoon e Al-Reihan, onde leccionou introdução à educação, avaliação e problemas educativos. Exerceu também funções administrativas numa instituição ligada à Dar Al-Aql Education and Training, incluindo dados, estatísticas, relatórios e coordenação.
Avaliação e formação ao serviço da melhoria contínua.
Frequentou formação de formadores (TOT), um programa de avaliação e acreditação escolar da Associação Saudita de Ciências Educativas e Psicológicas, bem como formação em governação, investigação e desenvolvimento administrativo. Liga a avaliação e o feedback a melhorias da prática.
Educação enraizada na identidade e preparada para o futuro.
Acredita que o desenvolvimento educativo começa por uma filosofia, valores e políticas claros, e por compreender a relação entre identidade, cultura e ensino. Conjuga investigação, supervisão e qualidade para apoiar instituições que preservam a sua identidade e respondem ao futuro.
Acredita que o desenvolvimento educativo começa por uma filosofia, valores e políticas claros, e por compreender a relação entre identidade, cultura e ensino. Conjuga investigação, supervisão e qualidade para apoiar instituições que preservam a sua identidade e respondem ao futuro.
↑ Perfil profissional