A Dra. Randah bint Mahdi bin Mohammed Madhali é uma líder acadêmica e administrativa especializada em educação, ensino superior e orientação estudantil. Possui mais de dez anos de experiência profissional no ambiente universitário, no desenvolvimento de serviços de orientação, na gestão de programas e iniciativas estudantis e na melhoria da qualidade do desempenho institucional. Ao longo de sua carreira, reuniu formação acadêmica especializada, experiência em liderança, pesquisa, treinamento, participação em comitês universitários e envolvimento em iniciativas comunitárias, o que lhe proporcionou uma visão integrada sobre o desenvolvimento do ambiente educacional, o fortalecimento dos estudantes e a melhoria da eficiência dos serviços prestados a eles.

A Dra. Randah possui doutorado em Filosofia da Educação, com especialização em Currículo e Métodos Gerais de Ensino, pela Universidade Rei Khalid. Essa especialização permitiu-lhe construir uma compreensão profunda dos fundamentos do processo educacional, do desenho curricular, das estratégias de ensino, da avaliação de programas e da mensuração de seu impacto sobre a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes. Ela aplicou essa formação ao desenvolvimento das práticas acadêmicas e de orientação, conectando o conhecimento educacional às necessidades reais dos estudantes e das instituições.

Atualmente, ocupa o cargo de Diretora do Centro de Orientação Estudantil da Universidade de Jazan, onde lidera as atividades do centro, supervisiona o desenvolvimento de seus serviços e programas e desenvolve iniciativas de orientação, acadêmicas e preventivas voltadas aos estudantes. Seu trabalho concentra-se no fortalecimento da integração entre o apoio acadêmico, psicológico e social, na melhoria da experiência universitária e na criação de um ambiente educacional seguro, acolhedor e motivador.

Anteriormente, exerceu diversas responsabilidades de liderança e gestão na Universidade de Jazan, incluindo a direção da Unidade de Atendimento ao Beneficiário no Decanato de Admissão e Registro, a direção da Unidade de Apoio Técnico e Administrativo no Centro de Medição e atividades de secretariado executivo. Essas experiências fortaleceram suas competências em gestão de equipes, organização de processos, melhoria de procedimentos, atendimento aos beneficiários e coordenação entre unidades acadêmicas e administrativas.

A Dra. Randah possui sólida experiência no desenvolvimento e na implementação de programas de orientação, conscientização e treinamento, além da preparação de workshops e palestras para estudantes e departamentos acadêmicos. Contribuiu para iniciativas relacionadas à saúde mental, orientação estudantil, prevenção dos danos causados pelas drogas, normas e regulamentos universitários, comportamento e disciplina dos estudantes e ao papel dos departamentos acadêmicos no apoio e na orientação.

Também possui experiência avançada na elaboração de planos operacionais, coordenação de iniciativas, acompanhamento de sua implementação e alinhamento com as necessidades dos estudantes e os objetivos da universidade. Atua na transformação de ideias e propostas em programas práticos, mensuráveis e executáveis, com atenção especial à documentação de resultados, mensuração de impacto e identificação de oportunidades de melhoria contínua.

No campo acadêmico, a Dra. Randah possui produção em pesquisa e autoria que inclui três estudos científicos, um dos quais publicado na revista da universidade e outro em processo de publicação, além de pesquisas relacionadas ao desenvolvimento das operações e dos serviços do Centro de Orientação Estudantil e à solução de desafios acadêmicos. Também é autora de um livro sobre o ensino de conceitos geográficos por meio de estratégias de representação de papéis e possui outra obra científica em processo de publicação, dedicada à avaliação do currículo de estudos sociais no ensino médio à luz de conceitos e valores ambientais e das dimensões do desenvolvimento sustentável.

Sua produção científica demonstra interesse pelo desenvolvimento da educação, pela melhoria das práticas de ensino e pela conexão dos currículos com temas contemporâneos e com o desenvolvimento sustentável. Ela também busca utilizar a pesquisa científica para melhorar decisões acadêmicas e administrativas e desenvolver programas mais relacionados às necessidades dos estudantes e à realidade institucional.

Participou de vários comitês universitários e profissionais, incluindo o Comitê de Promoção da Saúde Mental, comitês de orientação estudantil, conscientização, qualidade e serviço comunitário. Também participou de comitês responsáveis pela elaboração de normas e guias de exames, planos operacionais, estruturas de acreditação acadêmica, manuais de orientação e regulamentos de comportamento e disciplina estudantil. Essas participações fortaleceram sua experiência no desenvolvimento de políticas, manuais e procedimentos, no trabalho em equipe e no alinhamento entre áreas e partes interessadas.

A Dra. Randah possui um histórico ativo em treinamento e participação comunitária, tendo ministrado dezenas de palestras e workshops em áreas educacionais, acadêmicas e de orientação. Contribuiu para programas de conscientização destinados a aumentar o conhecimento dos estudantes e fortalecer seu bem-estar psicológico, social e acadêmico. Também participou do desenvolvimento de programas e serviços educacionais e de orientação voltados à melhor utilização dos recursos universitários e à melhoria da experiência estudantil.

Na área do voluntariado, completou 446 horas por meio da Plataforma Nacional de Trabalho Voluntário, em cooperação com cinco organizações. Esse histórico reflete sua presença comunitária e seu interesse por iniciativas que atendem à educação, aos estudantes e à sociedade. Ela considera o trabalho voluntário uma extensão natural da missão acadêmica e um meio de fortalecer a responsabilidade social e contribuir para os objetivos da Visão Saudita 2030.

Também alcançou resultados profissionais relevantes, obtendo 85 pontos de 100 na Licença Profissional Geral e 77 pontos de 100 no Teste de Capacidade Cognitiva. Esses resultados refletem um bom nível de competência profissional e cognitiva, apoiado por sua experiência prática em liderança, desenvolvimento, orientação e treinamento.

Suas principais competências incluem liderança acadêmica e administrativa, planejamento estratégico e operacional, gestão de programas e iniciativas, desenvolvimento de serviços estudantis, elaboração de planos, gestão de comitês, análise de necessidades, pesquisa científica, desenho de programas de treinamento, negociação e persuasão, melhoria de processos e mensuração do impacto de programas e iniciativas.

Sua visão profissional baseia-se na convicção de que a orientação estudantil não é um serviço de apoio limitado, mas um sistema institucional integrado que contribui para o desenvolvimento intelectual, psicológico e social dos estudantes, ajuda-os a superar desafios e favorece seu sucesso e estabilidade. Também acredita que a qualidade da educação não é alcançada apenas por meio de currículos e regulamentos, mas por meio de um ambiente universitário que escuta os estudantes, compreende suas necessidades, apoia suas capacidades e oferece as ferramentas necessárias para aprender, participar e alcançar a excelência.

A partir dessa visão, a Dra. Randah Madhali busca desenvolver práticas de orientação e acadêmicas, fortalecer a qualidade do desempenho institucional e criar programas sustentáveis que capacitem os estudantes e melhorem sua experiência universitária, em alinhamento com os objetivos da Visão Saudita 2030 relacionados ao desenvolvimento da educação, ao fortalecimento das capacidades humanas, à melhoria da qualidade de vida e à construção de uma sociedade do conhecimento mais consciente e competente.