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Experiencia que conecta necesidades del estudiante con contenido, tecnología, datos y resultados de desempeño.
Ghada Ali Al-Talaa es consultora y experta en tecnología educativa y diseño de experiencias de aprendizaje. Combina diseño instruccional, tecnología, análisis de datos y gestión de proyectos de aprendizaje para construir experiencias digitales organizadas que ayuden a instituciones educativas y de formación a mejorar la calidad del aprendizaje, el desempeño y los resultados medibles.
Aborda el diseño instruccional como un proceso que comienza por comprender la necesidad y formular objetivos medibles, continúa con el diseño del contenido y la interacción y la elección de la tecnología adecuada, y termina con medición, análisis de datos y mejora continua, de modo que el aprendizaje se vincule con impacto y resultados, no solo con contenido.
Preparación que combina tecnología educativa, educación, programación, gestión de proyectos y transformación con inteligencia artificial.
Su preparación combina tecnología educativa, ciencias, educación y programación, además de acreditaciones profesionales en gestión de proyectos, transformación con IA y formación, lo que respalda su capacidad para gestionar proyectos de aprendizaje y diseñar soluciones que integran educación, tecnología y análisis.
Máster
Máster en Tecnología Educativa por la Universidad Rey Abdulaziz con calificación alta.
Licenciatura
Licenciatura en Física y Educación.
Diploma en programación
Diploma en Tecnología de Programación que respalda su base técnica y el desarrollo de soluciones digitales.
Gestión de proyectos y transformación
Posee PMP y la acreditación Certified AI Transformation Leader – CAITL de CMI.
Una carrera que combina diseño instruccional, docencia universitaria, gestión del aprendizaje electrónico y transformación digital.
Experiencia multinivel que integra educación, diseño, plataformas, analítica, desarrollo de capacidades y gestión de proyectos de aprendizaje.
Trabajó en el Ministerio de Educación y la Universidad de Hail, y actualmente trabaja en Salam for Cultural Communication diseñando y desarrollando soluciones interactivas de aprendizaje. A lo largo de su carrera ha combinado docencia, diseño instruccional, gestión de plataformas e-learning, formación de docentes, análisis del desempeño y desarrollo de contenidos digitales.
Diseño y desarrollo de soluciones interactivas de aprendizaje y paquetes digitales con más de 120 pantallas, escenarios educativos y diversas herramientas de evaluación.
Gestión del aprendizaje electrónico, diseño instruccional, LXD, docencia universitaria y participación en la operación de programas en Blackboard.
Enseñanza de ciencias y física utilizando herramientas digitales, estrategias modernas de aprendizaje y laboratorios virtuales.
Formación de más de 100 docentes y realización de más de 25 talleres para estudiantes en habilidades digitales y creación de contenidos.
Acreditaciones que respaldan gestión de proyectos, transformación tecnológica, docencia, formación y habilidades digitales.
Sus acreditaciones combinan gestión de proyectos, transformación con IA, licencias profesionales de docencia y formación e ICDL, reforzando su capacidad para liderar iniciativas de desarrollo educativo, gestionar la ejecución y transferir conocimiento.
Experiencia integrada que ayuda a las organizaciones a construir experiencias digitales de aprendizaje más eficaces, medibles y sostenibles.
Diseño de Experiencias de Aprendizaje LXD
Construir experiencias centradas en el recorrido del estudiante, la interacción, la motivación y resultados claros.
Diseño instruccional ADDIE
Analizar necesidades y diseñar, desarrollar, implementar y evaluar programas mediante un ciclo estructurado.
Desarrollo curricular y de contenidos
Construir contenido digital estructurado e interactivo que vincule objetivos con actividades, evaluación y resultados.
Analítica del aprendizaje
Utilizar datos de plataformas y paneles de seguimiento para leer el desempeño, identificar brechas y mejorar decisiones.
Medición y evaluación
Diseñar instrumentos pre, post y de desempeño y vincularlos con resultados de aprendizaje y medición del impacto.
Gestión de plataformas de aprendizaje
Gestionar y apoyar Blackboard, Moodle y Zoom, mejorando adopción, continuidad y experiencia de uso.
Desarrollo de capacidades docentes
Formar y orientar a docentes en el uso de plataformas, tecnología educativa y mejora de la práctica.
Desarrollo de contenidos digitales
Utilizar Articulate Storyline, Camtasia y Canva para producir contenidos e interacciones digitales.
Desarrolló paquetes digitales con más de 120 pantallas interactivas, escenarios, actividades y herramientas de evaluación vinculadas a los resultados de aprendizaje.
Participó en la operación digital de programas universitarios y en el seguimiento de clases, interacción, pruebas y actividades mediante informes periódicos.
Gestionó servicios de apoyo de la plataforma e-learning para cientos de usuarios y contribuyó a aumentar la adopción y reducir problemas técnicos.
Formó a más de 100 docentes en Blackboard y tecnologías educativas mediante talleres y sesiones de apoyo individual.
Impartió más de 25 talleres sobre habilidades digitales, creación de contenidos, redes sociales y herramientas tecnológicas.
Utilizó más de 15 estrategias de enseñanza, diversos métodos de evaluación y medición pre y post para analizar el progreso de los estudiantes.
De comprender la necesidad al diseño, desarrollo, implementación, medición y mejora.
Analizar necesidades de estudiantes y de la organización e identificar brechas de desempeño y habilidades antes de elegir contenido o tecnología.
Formular objetivos medibles y construir un recorrido de aprendizaje usando interacción, escenarios, actividades y estrategias adecuadas.
Producir contenido digital, seleccionar plataformas y herramientas y gestionar el proyecto con alcance, recursos y calendario claros.
Analizar resultados de evaluación, datos de plataformas e indicadores de interacción para verificar el impacto y mejorar continuamente la experiencia.