English
العربية
中文語言
हिंदी भाषा
हespañol
русский
Português
Le français
Deutsch
ภาษาไทย
Português
日本語
Ахмед Бакри Ас-Сабти
Сертифицированный тренер по обучению чтению и письму в начальных классах
Прочная основа грамотности начинается с понимания ребёнка, а не только с повторения упражнений.
Ахмед Бакри Ас-Сабти — сертифицированный тренер, специализирующийся на подготовке детей дошкольного возраста и младших школьников к чтению и письму, выявлении пробелов в базовых навыках и подборе коррекционных упражнений. Его академическая подготовка связана с арабским языком, грамматикой и морфологией.
Посмотреть профиль ↓Прочная основа грамотности начинается с понимания ребёнка, а не только с повторения упражнений.
Он объединяет лингвистические знания с практическим обучением, учитывает индивидуальные различия и использует метод «Нуранийя» (Noorani Qaida) и связанные с ним коррекционные программы для развития фонетических и читательских навыков.
Обучение грамоте
Выявление трудностей чтения и письма и подбор упражнений.
Метод Noorani Qaida
Фонетические упражнения и связанные коррекционные программы.
Индивидуальный подход
Учёт уровня, темпа и потребностей учащихся.
Ранний и начальный этап
Поэтапное развитие речи, уверенности и участия в учебе.
Лингвистические знания и диагностика как основа развития навыков.
Он стремится сначала определить характер затруднений ребёнка, а затем выбирать подходящие способы обучения и практические задания.
Подход охватывает также поведенческое и социальное развитие, укрепляя уверенность ребёнка без механического заучивания.
Профильная подготовка по арабскому языку, грамматике и морфологии.
Имеет степень бакалавра арабского языка и степень магистра арабской грамматики и морфологии.
Эти знания помогают глубже понимать структуру языка и осмысленно формировать навыки чтения и письма.
Бакалавр арабского языка
Базовые академические знания о языке.
Магистр арабской грамматики и морфологии
Углублённое изучение языковой структуры и словообразования.
От диагностики до коррекции и отслеживания прогресса.
Его работа направлена на выявление пробелов в чтении и письме и подбор упражнений с учётом возможностей конкретного ребёнка.
Важны постепенное развитие, коррекционные программы и изменение методов по мере необходимости.
Диагностика
Определение пробелов и характера трудностей.
Коррекционная работа
Задания с учётом текущего уровня ребёнка.
Контроль прогресса
Наблюдение за развитием и корректировка подхода.
Фонетическая подготовка и дифференцированное обучение.
Проходил обучение по методу Noorani Qaida, коррекционным программам на его основе, дифференцированному применению метода, работе с учителями младших классов и развитию чтения.
Метод рассматривается как структурированный инструмент, который можно адаптировать для детей и педагогов.
Noorani Qaida
Принципы и применение метода.
Коррекционные программы
Поддержка чтения на основе метода.
Дифференцированное обучение
Задания для разных уровней.
Учителя младших классов
Применение метода в подготовке учителей.
Развитие чтения
Работа над читательскими навыками.
Разные способы обучения для разных детей.
Дети отличаются по темпу, пониманию и предварительной подготовке, поэтому единый метод подходит не всем.
Помимо учебных результатов, внимание уделяется уверенности, поведению и социальному взаимодействию.
Индивидуальный подход
Начинать с способностей ребёнка.
Уверенность
Постепенная практика и активное участие.
Гармоничное развитие
Образовательные, поведенческие и социальные потребности.
Профессиональное взаимодействие с образовательной средой.
Среди его профессиональных контактов — институт Sawaed Al-Mustaqbal, образовательные ассоциации Harf и Ethraa, а также ассоциация Sumou по заучиванию Корана.
Это отражает связь его интересов с преподаванием и развитием языковых навыков.
Учебный институт Sawaed Al-Mustaqbal
Образовательная ассоциация Harf
Образовательная ассоциация Ethraa
Ассоциация Sumou по заучиванию Корана
Дополнительные навыки организации и работы с людьми.
Он также проходил обучение по профессиональному совершенству, управлению проектами (программа по тематике PMP) и обслуживанию клиентов, расширяя организационные навыки.
Его подход строится на диагностике, учёте индивидуальных особенностей, подходящей практике и мониторинге успехов ученика.
Профессиональное совершенство
Дополнительная подготовка по эффективности труда.
Управление проектами (PMP)
Обучение управлению проектами и организации работы.
Обслуживание клиентов
Обучение взаимодействию с получателями услуг.
Эффективное обучение начинается с понимания уровня и потребностей ребёнка, затем объединяет лингвистические знания, практику и наблюдение за результатами в постепенном учебном процессе.
Наверх ↑