التميز المؤسسي والجودة والقيادة التربوية

أ. حمدة علي محمد الغامدي

مستشارة التميز المؤسسي والجودة والقيادة التربوية

خبرة تربوية واستشارية واسعة في التعليم والتخطيط والجودة والتميز والقيادة التربوية والطفولة المبكرة.

تمتلك أ. حمدة علي محمد الغامدي مسيرة تربوية وقيادية واستشارية جمعت التعليم والإشراف التربوي والجودة والتميز المؤسسي والتخطيط وبناء المعايير والطفولة المبكرة والتدريب والتقييم، بما يمنحها قدرة على ربط احتياجات الميدان التعليمي بأدوات القياس والتحسين والتطوير المؤسسي.

3000+متدربة ضمن برامج متنوعة

خبرة تجمع الميدان التعليمي بالقيادة والجودة والتخطيط والتقييم وتطوير البرامج والمؤسسات التعليمية.

3000+متدربة
2نظاما إدارة وفق ISO
EFQMخبرة في التقييم والتميز المؤسسي
معاييربناء مؤشرات وأدلة وأدوات قياس
01التميز المؤسسي والجودة

تطوير الأنظمة والممارسات وبناء مؤشرات الأداء وخطط التحسين وتهيئة الجهات للتقييم.

02القيادة التربوية

خبرة في القيادة المدرسية والإشراف التربوي وتطوير القيادات والممارسات التعليمية.

03الطفولة المبكرة

إعداد المعايير والأدلة والبرامج والمناهج ودعم المعلمات وتحسين البيئة التعليمية.

04التخطيط والتقييم

إعداد الخطط الاستراتيجية والتنفيذية وقياس الأداء وبناء أدوات المتابعة والتقويم.

نبذة مهنية

خبرة تربوية تربط الميدان التعليمي بالقيادة والجودة والتميز والتطوير المؤسسي.

الأستاذة حمدة علي محمد الغامدي خبيرة تربوية ومستشارة في التميز المؤسسي والجودة والقيادة التربوية، تمتلك خبرة طويلة في التعليم والتخطيط والتطوير وبناء المعايير وتأليف المناهج والإشراف التربوي والطفولة المبكرة.

بدأت مسيرتها معلمة ثم قائدة تربوية، وانتقلت بعد ذلك إلى الإشراف التربوي والجودة والتميز المؤسسي، لتجمع بين الخبرة الميدانية والقيادية والاستشارية وفهم احتياجات المؤسسات التعليمية وممارسات التحسين.

المؤهلات والتأهيل

تأهيل تربوي ونفسي ومهني يدعم القيادة والجودة والطفولة المبكرة والتقييم المؤسسي.

يجمع تأهيل أ. حمدة بين علم النفس التربوي ورياض الأطفال، إضافة إلى خبرة وتأهيل مهني في الجودة والتميز المؤسسي والتخطيط والتقييم ونظم إدارة المؤسسات التعليمية.

بكالوريوس علم النفس التربوي

حاصلة على درجة البكالوريوس في علم النفس التربوي من جامعة الملك عبدالعزيز، بما يدعم فهمها لاحتياجات المتعلمين والسلوك والتعلم والتطوير.

دبلوم عال في إعداد المعلمات - رياض الأطفال

حاصلة على دبلوم عال في إعداد المعلمات بتخصص رياض الأطفال من كلية التربية للبنات، وهو أساس مهم في خبرتها بالطفولة المبكرة.

أنظمة الجودة ISO

خبرة في نظام إدارة الجودة ISO 9001:2015 ونظام إدارة المؤسسات التعليمية ISO 21001:2018 وتطبيق متطلباتهما في البيئة التعليمية.

التميز المؤسسي والتقييم

خبرة في نماذج EFQM والتقييم المؤسسي وإعداد الجهات للتقييم ومراجعة الممارسات والنتائج ومتابعة فرص التحسين.

المسار التربوي والقيادي

مسيرة بدأت من الفصل الدراسي وتطورت إلى القيادة والإشراف والجودة والاستشارات.

التعليم والقيادة المدرسية

عملت في الميدان التعليمي معلمة ثم قائدة تربوية، ما منحها فهمًا مباشرًا لاحتياجات المعلمات والمتعلمات والبيئة المدرسية.

الإشراف التربوي

شاركت في تطوير الإشراف التربوي وتحليل واقع الميدان وتصميم أدوات التشخيص والمتابعة والتقويم وتطوير ممارسات المشرفات والقيادات.

الجودة والتميز في تعليم جدة

عملت في إدارة تعليم جدة في مجالات الجودة والتميز، وتولت مهام مرتبطة بقيادة برامج ومشروعات التميز المؤسسي ومؤشرات الأداء وخطط التحسين.

الاستشارات والتقييم

عملت مستشارة غير متفرغة لدى هيئة تقويم التعليم والتدريب، وشاركت في مهام التقييم والتحكيم واللجان والمشروعات المرتبطة بالتطوير المؤسسي.

الجودة + التميز المؤسسي

خبرة في بناء الأداء المؤسسي من المعايير والقياس إلى التحليل والتحسين.

تجمع خبرتها في الجودة والتميز بين بناء مؤشرات الأداء وتحليل النتائج وتطوير خطط التحسين، وتطبيق نظم الإدارة ونماذج التميز، ومراجعة الممارسات والنتائج وتهيئة المؤسسات التعليمية للتقييم.

نظم إدارة الجودة

من المتطلبات إلى التطبيق

العمل على ISO 9001:2015 وISO 21001:2018 وربط المتطلبات بالممارسات والإجراءات داخل الجهات التعليمية.

التميز المؤسسي EFQM

من الممارسة إلى التقييم

خبرة في نماذج التميز الأوروبية EFQM والتقييم المؤسسي ومراجعة النتائج وفرص التحسين وإعداد الجهات للتقييم.

مؤشرات الأداء وخطط التحسين

من القياس إلى التطوير

بناء مؤشرات الأداء وتحليل النتائج ومتابعة التنفيذ وتحويل الملاحظات والبيانات إلى خطط تحسين قابلة للقياس.

مجالات الخبرة

خبرة متكاملة في التعليم والجودة والتخطيط والطفولة المبكرة والتدريب والتقييم.

01

التميز المؤسسي

تطبيق نماذج التميز، تقييم الممارسات والنتائج، بناء فرص التحسين وتهيئة الجهات للتقييم.

02

إدارة الجودة

تطوير أنظمة الجودة ومتابعة التطبيق وبناء خطط الجودة والتحسين وربط المتطلبات بالأداء.

03

القيادة التربوية والإشراف

تطوير ممارسات القيادات والمشرفات وبناء أدوات المتابعة والتقويم وتحليل واقع الميدان.

04

الطفولة المبكرة

بناء المعايير والأدلة والبرامج والمناهج وتطوير البيئة التعليمية ودعم المعلمات.

05

التخطيط الاستراتيجي والتنفيذي

إعداد الخطط باستخدام أدوات الإدارة الحديثة وربط الأهداف بالمبادرات ومؤشرات الأداء والمتابعة.

06

قياس الأداء وبناء المؤشرات

تصميم مؤشرات الأداء وأدوات القياس وبطاقات التشخيص وتحليل النتائج وقياس التقدم.

07

التدريب وبناء القدرات

تصميم الحقائب والبرامج وتدريب القيادات والمشرفات والمعلمات في موضوعات تربوية وإدارية متنوعة.

08

التقييم والتحكيم

المشاركة كمحكمة ومقيمة في جوائز وبرامج الجودة والتميز ومراجعة الممارسات والنتائج المؤسسية.

القيادة التربوية + الطفولة المبكرة

خبرة ميدانية وتطويرية في المدرسة والإشراف والمناهج والمعايير والبرامج التعليمية.

تمتلك أ. حمدة خبرة واسعة في القيادة والإشراف التربوي والطفولة المبكرة، وشاركت في مشروعات لبناء المعايير والمؤشرات والأدلة وتطوير الخطط والمناهج والبرامج وتحسين جودة البيئة التعليمية.

الإشراف والقيادة التربوية

شاركت في تطوير أدوات الإشراف والتشخيص والمتابعة والتقويم، وإعداد حقائب وبرامج تستهدف المشرفات والقيادات التربوية.

الطفولة المبكرة والمناهج

شاركت في مشروعات رياض الأطفال وإعداد المعايير والأدلة والمناهج والبرامج ودعم المعلمات وتطوير الممارسات التعليمية.

التخطيط للمؤسسات التعليمية

أسهمت في إعداد خطط استراتيجية وتنفيذية لجهات ومشروعات تعليمية باستخدام أدوات مثل بطاقة الأداء المتوازن ومتابعة مؤشرات التنفيذ.

التدريب + التقييم والتحكيم

خبرة في بناء القدرات ونقل المعرفة وتقييم الأداء والممارسات المؤسسية.

01التدريب وبناء القدرات

قدمت برامج في الطفولة المبكرة والمهارات الإشرافية والتفكير والجودة والتقويم والتميز المؤسسي والبحث الإجرائي وتقويم الأداء.

023000+ متدربة

تشير سيرتها إلى تدريب أكثر من ثلاثة آلاف متدربة ضمن برامج متنوعة، إلى جانب إعداد حقائب تدريبية لجهات مختلفة.

03التحكيم والتقييم

شاركت كمحكمة ومقيمة في جوائز وبرامج مرتبطة بالجودة والتميز المؤسسي وقياس الأداء وتطوير المؤسسات.

04المحتوى والمواد التعليمية

تمتلك خبرة في تصميم وإنتاج المواد التعليمية وبناء المحتوى وإدارة المواقع والمحتوى الإلكتروني والمشاركة في الأعمال التوعوية.

الأثر المؤسسي والتربوي

خبرة تربط المعرفة التربوية بأدوات الجودة والتميز والتخطيط والتقييم.

تجمع خبرة أ. حمدة بين التعليم والطفولة المبكرة والجودة والتميز والتخطيط والتدريب، مع معرفة عملية بالميدان التعليمي واحتياجاته، وقد انعكس ذلك في مشاركتها في بناء المعايير والأدلة وتطوير البرامج والمناهج وتأهيل الكوادر.

وتمنحها هذه الخبرة القدرة على دعم المؤسسات التعليمية في تشخيص الواقع وبناء مؤشرات الأداء وتطوير الممارسات وقيادة مشروعات التحسين والتميز ورفع جاهزية القيادات والفرق للتقييم والتطوير المستمر.